sábado, 2 de mayo de 2015

MODELOS EDUCOMUNICACIÓN (II): MODELO CONDUCTISTA

El modelo conductista, tiene como idea principal que el ser humano está determinado por su entorno, y que la única manera de entender su comportamiento es a través del estudio de sus conductas observables. Los conductistas le dan un peso considerable al empleo del método científico, es decir, la posibilidad de medir lo que se estudia, para trabajar de forma experimental ser objetivos. Por lo tanto, todos aquellos elementos relacionados con los procesos mentales, emocionales y sentimentales, que se solían analizarse con métodos introspectivos, no son válidos. Es decir, lo que pensamos y sentimos no determinan la manera en la que actuaos, solamente respondemos a estímulos. Ya que la conducta humana es algo que puede observarse, medirse y condicionarse, es posible predecirla, controlarla y manipularla.
Ejemplos: La publicidad, apela a las emociones pero no hay interacción, simplemente vemos lo que nos enseñan a través de los medios de comunicación, pero poco a poco adquirimos el hábito de comprar.

El castigo, cuando se castiga a un niño por comportarse mal, porque está mal y punto sin centrarse en porque lo hace. Termina dejándolo de hacer, lo crea correcto o no.

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